京都府立嵯峨野高等学校 SSH開発教材

SSH

2024年06月27日

※こちらで公開している教材を使用される場合は、本校のSSH担当へ御連絡ください。

SSH第Ⅲ期の目標は次のような人を育てることです。

　社会の諸課題にグローバルな視点から立ち向かえる人

　自己を客観的に見つめ、自分を成長させることができる人

　課題の解決に向け主体的に行動できる人

　科学的な思考やアプローチができる人

この目標に向けて、各教科で「学びのデザインシート」を作成し、育成を目指す資質・能力を整理しました。

問いづくりワークショップ

本校では令和４年度から１年生全員を対象に「問いづくり」（QFT：The Question Formulation Technique）のワークショップを行っています。探究学習の要である「問い」の性質について学びます。

スーパーサイエンスラボⅠ教材

スーパーサイエンスラボⅠでは、本格的な理数の課題研究の準備として、基礎的な実験実習等を行います。例えば、「綱引き姿勢の力学的検証」では実験のデザインについて学びます。

探究学習の評価について

本校の探究活動の評価は次のような項目で行っています。これらの項目で生徒は自己評価を行い、学びの改善を図っています。

参考文献の書き方・引用の仕方

さまざまな教科・科目で探究学習を行うため、学校で統一したルールを決めて指導しています。