９月22日木曜日、延期になっていたとこのは祭体育の部（体育祭）を実施しました。

９時からグランドで開会式を始めた途端、無情にも雨が降り出し、一時中断せざるを得なくなりました。
雨雲レーダーの情報を確かめながら、教員と体育委員会の生徒たちで「なんとかこの体育祭を実施することはできないか」と検討し、雨が落ち着いてきた時を見計らって体育委員や運動系クラブの生徒たちで協力し、グランドの水取りを行いました。

体育委員の頑張りによって、グランドはなんとか復旧でき、プログラムを編成し直して体育祭を再開しました。

ようやく再開した体育祭。待機していた生徒たちのエネルギーがようやく発揮される時です！個人種目3種類とクラス対抗リレーのみの実施でしたが、その代わりに1つ1つの競技に全力投球！各クラスで円陣を組み、クラスで一致団結していました。

また、今年度も放送部の皆さんによる実況中継と音楽の放送がありました。
グランドを活気づけ、時折笑いを誘う実況で、さらに体育祭は盛り上がります。

体育委員会は競技中も忙しくグランドを駆け回ります。
競技が終わるとその都度グランドを整備したり、ラインを引き直したり、次の競技の準備をしたり。

テキパキと動き回り、円滑に体育祭を進行してくれていました。

クラス対抗リレーは、やはり一番の盛り上がりをみせ、どの学年も白熱した戦いでした。リレー走行前、「緊張する」「大丈夫かな・・」と不安な表情の選手たちも、いざトラック内に入ると顔つきが変わります。
特に3年生はクラス対抗リレーに懸ける思いは大きく、3年間の思いを全て出し切った真剣勝負になりました。

雨で短縮を余儀なくされた体育祭でしたが、体育委員会や各クラブ部員の生徒たちの頑張りにより開催できた体育祭。
準備から、後片付けまで全校生徒のために頑張ってくれてありがとう。

体育祭終了後、３年生が「全部終わっちゃったね」「寂しいね」とつぶやく姿がありました。
3年生はコロナ禍とともにあった高校生活。この3年間の行事は何一つとして「例年通りの実施」ができなかったかもしれません。しかし、そんな状況を受け止めながら、楽しみをみつけ、輝いていた姿がありました。
みなさん、お疲れさまでした。またいつもの日常で一人一人の輝きを見せてください。

「まだ、通し（練習）ができていないけど、大丈夫かな？」
「背景画は間に合うか？」
文化祭準備も佳境に入り、HR担任はいろいろと不安になります。

場面転換に時間がかかりすぎでは？
体育館の屋根に響く雨音で、演者の声が聞こえない
休日練習に来ていない生徒が、寝坊か？　パート責任者から部活の練習試合と聞き、「一安心」
音響機器などのトラブルが起きると、「本番でなくて良かった（ﾎｯ）」
台風接近の報も気がかり
少し派手？なクラスTシャツに袖を通し、わずかに照れくささも加わり
とにかくヤキモキするばかり
限られた時間の中で

〈分刻みのリハーサル日程〉
もっと口出しするべきか、いや高校生の文化祭
目をかけて､口は出さないと心に決めて
でも、責任者の生徒に助言を求められ、つい長々と"助言"をし、また反省
 

文化祭は集団が成長する大切な機会です。
同時に「付かず、離れず」　担任教師も学ぶ場です。

本番まであと２日、
感染拡大防止という大きな制約の下、２年ぶりの開催に向けて、精一杯の準備を進めています。
保護者の皆様には、ｗｅｂ上からの参加という御不便をおかけすることになり、誠に心苦しい限りです。"withコロナ"の下での"教育活動"に御理解のほどお願い申し上げます。

いよいよ来週火曜日に迫った２年ぶりの文化祭。
大道具小道具、衣装の制作も大詰めです。

さすがの３年生。芸が細かく、丁寧！段取りよく進んでいるようです。

細部までこだわりが見られます。

背景制作も段取り良く、協力して進めています。
息の合った作業には、３年間ともに過ごしてきた団結力を感じます。

２年生にとってははじめての文化祭。

協力して背景や道具を作ったり、毛糸でカツラを作ったり、アイディアを出し合って和気あいあいと進めています。

１年生

高校の文化祭の雰囲気を掴んできたようです。一生懸命取り組んでいます。

話し合い、協力し合い、責任をもってクラスの活動に取り組んでいます。
みんな本当にいい顔をしています。
今しかないこの時間を十分に楽しんで欲しいです。

体育館やスタジオでのリハーサルも始まっています。
２年生の演劇では本番さながらの熱演。担任の先生方も生徒たちのサポートに全力です。

文化祭まであと３日。悔いの残らないよう、頑張ってほしいです。

８月２８日月曜日、本日より２学期がスタートしました。
始業式に先立ち、８月より新しいAETのジョンソン・シャノン先生の着任式をおこないました。
 
始業式の校長式辞では、気持ちを新たに今日からの２学期が実りあるように過ごしてほしいという在校生へのエールと、いくら用心していても感染は避けられない状況の中ですが、感染を広げない努力を継続してていきましょうと改めてお話しされました。
 
その後、校長先生は２つのことを紹介されました。
１つ目は、嵯峨野高校のルーツについてのお話です。
夏休みに嵯峨野高校創立者　矢代仁兵衛さんのお孫様の井上清志様が来校され、学校の資料や施設を見学されたことを紹介されました。
創立者の矢代仁兵衛さんは１８９３年にお生まれになり、嵯峨野高校を１９４１年に創立されました。学校創立当時、矢代仁兵衛さんは５０歳になっていない年齢でした。
困難な時代に若い年齢で学校を作ろうとしたことに、お孫さんである井上様は驚きと感銘を受けておられたそうです。
矢代仁兵衛氏は、自身の会社の仕事だけでなく、社会貢献の意識を高く持たれていたそうです。
橋長校長先生は、社会のために、人のために、大きく言えばこの国や世界の将来のために自分が何ができるのかを意識をもつことが大切なのだと、井上様との交流で感じられたそうです。
在校生の皆さんにも、このようなことを意識してほしいと語られました。
 
２つ目は、ウクライナの高校生のニュースについてでした。
６月２３日のBBC Newsで報道された「Ukraine high school students pose in prom dresses among ruins」というニュースを紹介されました。
Youtubeの３分ほどの動画では、現地の高校生が、現在置かれている自分たちの状況や初めて空爆のサイレンがあった時の説明できないくらいの恐ろしさ、学校近くの地域には建物がなくなってしまったことなどを語っています。橋長校長先生の心に刺さった言葉は、「Before, it never occurred to me that tomorrow may not come.」というひとことだったそうです。
嵯峨野高校に通う皆さんと同じ、高校生の言葉から、ウクライナの現状を知ることもとても大切ではないか。今できることを精一杯やってほしいとお話しされました。
 
次に、生徒指導部長　和田先生の講和では、１学期始業式にお話しされていたことを振り返られました。
「時間を守る」「約束・ルールを守る」「挨拶をする」「ものを大切にする」「身だしなみを整える」
１学期には、多くの生徒が挨拶をする習慣が身についていたようです。
２学期も引き続きこの５つのことを気に留めて学校生活を送ってほしいとお話しされました。
来週に迫った「とこのは祭」に向けても、「思うようにいかなくても相談しあい、１つ１つ知恵を絞ってやり遂げよう」と励まされました。
 
最後に、Mr.childrenの「光のアトリエ」という楽曲の詩を紹介されました。
 「過去は消えず
未来は見えず
不安が付きまとう
だけど明日を変えていくんなら今
今だけがここにある」
 この曲を聞いた時、和田先生自身も、今、この時を頑張らないといけないと感じられたそうです。

夏休み明けで２学期に向けてやる気や期待でいっぱいな人も、不安な人も、今日の校長先生、和田先生のお話を機に、心構えを新たに２学期をスタートさせましょう。
 

最終日も、茶室研修、懐石研修、文化財研修と盛りだくさんでした。
まず朝一番は近代の東京の茶道文化の拠点となっている護国寺での茶室研修。丁寧な説明を受けながら数々の茶室を見学させていただきました。特に月光殿は重要文化財に指定された歴史あるお茶室です。　

2つ目は東京都立富士高等学校での懐石研修です。お茶を美味しく召し上がっていただくための懐石料理ですが、なかなか研修ができる機会がなく、貴重な機会となりました。コロナ禍での実施に向け、スタッフの生徒さんたちは独自のプログラムの開発に助尽力いただきました。　　

最後に三井記念美術館の見学です。リニューアル記念の展覧会が開催されており、国宝のお茶碗の他にも、花入、水差、茶入など貴重な茶道具の展示を見学しました。

盛りだくさんの3日間でした。新型コロナ感染の第7波が押し寄せてくる中、無事参加できたのは多くの皆様に応援していただいたおかげと感謝しています。普段は経験できないことをたくさん経験させていただいたという充実感とともに、帰路に着きました。

3年ぶりに全国総合文化祭茶道部門が開催され、2年生4名が京都府の代表として「とうきょう総文2022」に参加しました。
コロナ禍で様々な方々の御尽力によりで開催、参加できた大会です。有意義な経験ができることにワクワクしていました。
初日は、「江戸の窯　隅田川焼歴史探究」です。東京スカイツリーを望む向島百花園にて茶席研鑽会の後、東京大空襲で焼失し完全に途絶えた窯を復興し、当時の席焼の一部を再現した「絵付け」を体験しました。

生徒たちの作品です。どんな焼き上がりになるか楽しみです。

東京総文２日目です。
今日は国立オリンピック記念青少年総合センターで開会式、講演会、研修会です。
毎回のことですが、高校生の実行委員さんたちが大活躍です。
東京都音羽大本山護国寺　伊澤　元祐　氏の「東京の茶道文化」のついての講演を聴いた後は、茶杓研修会。ミニカンナとヤスリを使って自分だけの茶杓を作りました。　　

棗（なつめ）に乗せるときのバランスや持ちやすい厚みなど考えながら作業を進めています。こんなにじっくり茶杓を見つめることはなかなかありません。

次にお茶席研鑽会です。今回の東京大会は、新型コロナ感染対策を第１に考え、いろいろな制約がある中での開催となりました。お茶席においても、本来の作法とは若干異なるものとなりましたが、それぞれの学校が精一杯のおもてなしをしてくださいました。
東京では8つもの流派があるため、お道具等もどこかに偏らないように東京らしいものを創作されていました。　　　

東京駅、東京タワーを模したお道具

都庁を模した水差し

待合では東京や他府県の生徒さん達と交流する機会も持て、とても勉強になりました。

　8月2日、表題のサマーセミナーが実施され、1･2年生35名が参加しました。

　　宇治川オープンラボラトリーは、京都大学防災研究所のなかでも、主として水と土に関する災害の防止・軽減を目的とした研究を行っている「流域災害研究センター」の実験施設です。国内ではここだけにしかない実験施設も多く、共同利用研究施設として、京都大学の研究者のみならず、国内外の様々な研究者がここで実験を行っています。
　実験施設見学では、「雨水流出実験装置」、「流水階段実験装置」、「浸水体験実験装置」の3つの実験施設について、見学及び体験学習に取り組みました。

　「雨水流出実験装置」は滋賀県にある実際の地域の地形模型上に雨を降らせることにより、雨水がどのように流れていくかを調べる装置で、最大300mm/h に相当する雨を降らせることができるとのことです。今回は200mm/hに相当する量の雨を降らせ、雨水の流れる状況を観察しました。　

　「流水階段実験装置」は、大量の降雨が階段を通って地下に流れ込む際の状況を再現するための施設です。水かさは低くても、階段を落ちてきた水のもつエネルギーは予想以上に大きく、避難することが難しくなります。生徒は実際に階段を登り、その危険性を体感しました。　

　「浸水体験実験装置」は、舘屋や車などが浸水した場合、脱出することが困難となる状況を再現する装置です。浸水した場合にドアにかかる水圧は非常に大きくなり、水深が深くなるほどドアを開けることが困難になります。意外なことですが、車の場合は、スライドドアの方が水圧の影響を大きく受けるそうです。今回は家屋外部が浸水した状態を再現した装置で、水深20，30，40cmにおいてドアを開けるために非常に大きな力が必要になることを体験しました（40cmであけることができたのは35名中1名だけでした）。　

　また、見学待機時間には、京大防災研の成り立ちや概要、および国内の近年の水害に関する報道映像などを編集した動画を視聴しました。今回見学・体験した装置による再現実験が多数使用されており、研究施設の重要性をより実感することができました。